Manuelle d'activité la technologie 2eme année bac version 2
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| Manuelle d'activité la technologie 2eme année bac version 2 |
Dans le prolongement de la technologie du tronc commun, la technologie des systèmes automatisés propose aux élèves de deuxième année de la voie scientifique un enseignement ouvert sur les réalisations industrielles d’aujourd’hui.
L’enseignement de la technologie permet aux élèves de comprendre l’environnement technologique dans lequel ils évoluent et de prendre conscience de l’importance de l’utilisation des techniques dans l’activité économique et sociale. Le programme accorde l’intérêt qui se doit à l’entraînement des apprenants à l’utilisation des technologies de l’information et de la communication comme moyen d’accès au savoir et outil d’auto formation. Il présente les bases d’une formation technologique moderne.
L’acquisition des connaissances du programme se fait non seulement par des cours théoriques mais également à partir d’activités pratiques. Les élèves doivent pouvoir rechercher les connaissances abordées en cours et en activités pratiques afin de les assimiler et de les mobiliser pour résoudre de nouveaux problèmes formulés dans d’autres contextes ou situations significatives en rapport avec l’environnement de l’élève.
Parmi les moyens mis à disposition, le manuel scolaire occupe une place privilégiée. Il permet au professeur de mener à bien une pédagogie active et aux élèves d’assimiler les nouvelles connaissances et de travailler avec une certaine autonomie. Il se compose de deux volumes :
➢ Le manuel de cours : Ce manuel répond aux exigences didactiques et pédagogiques du programme officiel de technologie.
➢ Le manuel d’activités pratiques : Ce manuel propose des activités pour l’élève conformément au programme officiel et en concordance avec le manuel de cours. Ces activités prennent en considération les équipements disponibles. Elles sont de différents types :
Les activités de découverte au début des nouveaux chapitres permettent à l’élève de faire des recherches préalables pour mieux aborder la phase d’apprentissage.
Les activités de travaux pratiques permettent à l’élève de mieux assimiler le contenu de l’apprentissage en exerçant ses acquis sur différents systèmes techniques.
Les activités de recherche relatives à la sécurité de l’utilisateur, du système et de l’environnement permettent de sensibiliser l’élève à cette dimension de mieux le préparer à affronter le monde industrialisé.
Les auteurs qui ont conçu ces manuels espèrent qu’ils ont répondu aux attentes des enseignants et aux besoins des élèves. Ils comptent beaucoup sur les remarques et les suggestions des utilisateurs de ces manuels pour des éventuelles améliorations.